|
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY GRUDZIEŃ 2015 r.
SALE EGZAMINACYJNE:
Sala nr 1 – 30
Sala nr 2 – 31
Sala nr 3 – 33
Sala nr 4 – 34
Sala nr 5 – 36
Sala nr 6 – 27 (dyslektycy)
Sala nr 7 – 21(dyslektycy)
Sala nr 8 - 24 (tylko w piątek , j. niemiecki)
Do pobrania rozkład sal i organizacja pracy w tych dniach.
Organizacja_probnego_egzaminu_gimnazjalnego_(1).doc
ORGANIZACJA EGZAMINU.
Uczniowie pozostawiają wierzchnie okrycia w szatni. Nie wnoszą do salżadnych toreb, reklamówek, telefonów komórkowych (telefony można oddać do depozytu w sekretariacie szkoły).
O godzinie 7.40 (i o godzinie 09.10 – część druga egzaminu) przewodniczący zespołów z poszczególnych sal wpuszczają uczniów za okazaniem legitymacji. Uczniowie podchodzą do członka komisji zgodnie z kolejnością na liście, który zaznaczaobecnośćucznia, wpisując na liściew odpowiedniej rubryce literę V lub w przypadku nieobecności nb.Członkowie zespołów nadzorujących czuwają nad poprawnością zajmowanych przez uczniów miejsc. Po zajęciu miejsc przez wszystkich uczniów przewodniczący:
· wita wszystkich zebranych, informuje o nauczycielach z zespołu nadzorującego;
· i zakończenia egzaminu;liczonym od momentu zakończenia spraw organizacyjnychinformuje o czasie rozpoczęcia egzaminu,
· (odebrane telefony należy oznaczyć karteczką z danymi ucznia i członek zespołu nadzorującego przynosi telefony do sekretariatu);do sekretariatu!przypomina o konieczności oddania telefonów na czas egzaminu
· sprawdza, czy uczniowie mają przybory do pisania z czarnym atramentem (i inne niezbędne przybory do kreślenia);
· wpisując kod i pesel(niedotyczy dyslektyków i uczniów z innymi dysfunkcjami);na pierwszej stronie arkusza i na karcie odpowiedzi przypomina o obowiązku zakodowania zestawu
· informuje o konieczności zapoznania się z instrukcją na pierwszej stronie i sprawdzeniu kompletności arkusza;
· zabrania odrywać kartę odpowiedzi od arkusza;
· przypomina, iż w trakcie egzaminu nie wolno zadawać żadnych pytań;
· przypomina, że w czasie egzaminu nie można wychodzić do toalety, jeżeli nie posiada się zaświadczenia od lekarza o chorobie.
O godzinie 7.35 (i o godzinie 09.05 – część druga egzaminu) przewodniczący zespołów odbierają arkusze zadań w gabinecie dyrektora.
Po przeniesieniu arkuszy egzaminacyjnych do sal członkowie zespołów nadzorujących o godz. 07.50(09.20 – część druga) rozdają arkusze zadań w kolejności, w jakiej są ułożone w pakietach, zaczynając od pierwszego ucznia na liście.
(Nie wolno wcześniej rozdawać zestawów).
Po rozdaniu arkuszy przewodniczący:
· nakazuje przeczytać instrukcję z pierwszej strony;
· zadaje pytanie, czy wszystko jest jasne (ewentualnie odpowiada na pytania dotyczące instrukcji);
· nakazuje otwarcie arkuszy i sprawdzenie ich kompletności;
· i wypełnia tabelkę dotyczącą uprawnień zdających); koduje prace uczniów wpisuje ich kod, PESEL
przed rozpoczęciem egzaminu wpisując kod i pesel (w przypadku uczniówdyslektycznych, niedosłyszących
i autystycznych, z zespołem Aspergera, zespół nadzorujący na pierwszej stronie i na karcie odpowiedzi,nakazuje zakodowanie arkusza
· przypomina o konieczności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi (nie dotyczy uczniów z dysleksją, niedosłyszących, z autyzmem i zespołem Aspergera);
· ogłasza rozpoczęcie egzaminu – np. 07.55 (09.25 – część druga) – czas rozpoczęcia pracy z zestawem egzaminacyjnym;
· zapisuje na tablicy godzinę rozpoczęcia i zakończenia egzaminu – liczoną od czasu rozpoczęcia pracy z zestawem.
(nie dotyczy uczniów z dysfunkcjami).i konieczności przeniesienia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi
Na dziesięć minut przed końcem egzaminu przewodniczący przypomina zdającym o zbliżającym się zakończeniu egzaminu
Gdy mija ustalony czas trwania egzaminu:
· Przewodniczący ogłasza koniec egzaminu.
· Informuje, że od tej chwili uczniowie mają 5 minut na sprawdzenie, czy przenieśli wszystkie odpowiedzi na kartę odpowiedzi i na ewentualne jej uzupełnienie.
· Po 5 minutach nakazuje zamknięcie arkuszy i odłożenie długopisów.
· Uczniowie wychodzą na przerwę w wyznaczonym czasie i przebywają na trzecim piętrze (gdyż klasy I i II uczestniczą w tym czasie w zajęciach zgodni z planem).
(Uczniowie nie mogą oddawać prac przed upływem czasu zakończenia egzaminu i opuszczać sali. )
Uczniowie kolejno podchodzą do komisji i oddają prace.
· Komisja układa arkusze egzaminacyjne wg listy.
· Przewodniczący zespołów nadzorujących wypełniają protokoły z przebiegu egzaminu z każdej sali, przygotowują niewykorzystane – czyste zestawy do oddania. Paski z danymi uczniów dołączają do protokołu z sali.
· Protokół przebiegu egzaminu z sali podpisują wszyscy członkowie komisji.
· Przewodniczący z poszczególnych sal przekazują dyrektorowi w jego gabinecie prace uczniów oraz dokumentację przebiegu egzaminu. Rozliczają się z niewykorzystanych zestawów .
Czas trwania poszczególnych egzaminów:
|
Data egzaminu
|
Nazwa części egzaminu
|
Zakres / poziom egzaminu
|
Czas standardowy
|
Czas wydłużony (dysleksja)
|
|
02.12.2015
środa
|
humanistyczna
|
historia i wos
|
60 min
|
80 min
|
|
język polski
|
90 min
|
135 min
|
|
03.12.2015
czwartek
|
matematyczno-przyrodnicza
|
przedmioty przyrodnicze
|
60 min
|
80 min
|
|
matematyka
|
90 min
|
135 min
|
|
04.12.2015
piątek
|
z języka angielskiego / niemieckiego
|
poziom podstawowy
|
60 min
|
80 min
|
|
poziom rozszerzony
|
60 min
|
90 min
|
|
Szanowni Rodzice !
Informujemy, że uczniowie, którzy zdecydują się na naukę języka rosyjskiego, będą zakwalifikowani do klasy I D.